拟态词

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幼儿园教师对拟声拟态词的使用及其效果
《学前教育研究》2020年第8期71-80,共10页姜露 秦雯雯 杜思敏 
上海市浦江人才计划项目“儿童动词习得的实证研究”(编号:17PJC081)。
拟声拟态词由模仿物体声音的拟声词和模仿人或事物状态的拟态词构成,可以让人获得直观体验,容易被理解,在绘本等儿童读物中大量存在。本研究运用观察法和访谈法,考察当前幼儿园小班教师使用拟声拟态词的情况及其效果,结果发现教师较多...
关键词:幼儿园教师 拟声词 拟态词 语言能力 
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