捏塑

作品数:68被引量:27H指数:3
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横看成岭侧成峰——从“交流与成长”角度看《新疆人物捏塑动画的摆拍》
《中国美术教育》2015年第4期68-69,81,共3页恪蒙 
近现代教育思潮的转变,从泰勒的经典教育学关注开始,到近现代杜威的儿童中心论,再到后现代课程观,最大的差别在于,关注点从“课堂实施”转向“学生”,最后关注“如何构建一个引发师生交流的平台”.由于教师在课堂上确有不可取代的地位,...
关键词:学生成长 师生交流 摆拍 动画 人物 新疆 后现代课程观 课堂实施 
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