农村教育信息化

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美国农村教育信息化发展框架与策略管窥及启示——基于对《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》的解读被引量：6
《电化教育研究》2019年第10期102-108,共7页庄科君 张文兰 刘盼盼 闫怡 
国家社科基金教育学2018年度一般课题“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(课题编号:BCA180086)
为了提升农村教育质量,美国面向未来学校项目发布了包括一个核心目标、七大发展内容、五个发展步骤和一个动力保障的面向未来框架,并在分析农村地区教育信息化发展的优势和挑战的基础上,制定了《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》...
关键词：农村教育信息化 发展框架 个性化学习 农村学校 
基于技术接受模型的农村教师同步课堂采纳与使用影响因素研究被引量：29
《中国远程教育》2018年第7期61-69,80,共9页卢强 左明章 原渊 
国家社会科学基金教育学青年课题“技术融入教学的反思、批判与重构-过程哲学的视域”(课题批;住号：CAAl40118);信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目(Nanhu Scholars Program for Young Scholars of XYNU).
目前,同步课堂作为解决农村教学点普遍面临的开不齐课、开不好课、资源短缺、师资匮乏等问题的有效途径已在多个实验区进行推广。研究影响农村教师应用同步课堂的因素,对其推广应用以及农村教学点现实困境的解决有着重要的现实意义。为...
关键词：农村教学点 同步课堂 技术接受模型 农村教育信息化 教育公平 
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