农村特岗教师

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农村特岗教师现场学习力存在问题与提升方法
《文教资料》2018年第3期207-208,188,共3页郑志辉 
衡阳市社科基金项目“衡阳市农村特岗教师现场学习力发展研究”(2015D126)阶段研究成果
现场学习是特岗教师专业发展的重要途径,听课是特岗教师现场学习非常重要的体现。调查研究表明,特岗教师现场学习存在听课目标不明确、听课过程中的即时评价匮乏、听课后的交流与反思不足等问题。鉴于此,我们应该通过引导特岗教师学会...
关键词:农村 特岗教师 现场学习力 听课 
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