启发式课堂教学

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浅谈教师对启发式课堂教学的宏观把握
《新课程（教育学术）》2008年第9期134-134,共1页金刚 
课堂教学是实施素质教育的主阵地。课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,有碍学生创新精神的培养。教师以积极的心态适应课程改革,主动运用启发诱导策略,充分发挥学生的主动精神,提高教学效率和综合素质,是新形势下教学的迫切需要。
关键词：课堂教学 宏观把握 启发诱导 创新精神 综合素质 设疑 驾驭能力 定法 导学 授人以鱼 
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