电算化操作

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突出特色 服务就业——关于技校会计专业模拟实践教学的探讨
《职业》2010年第5Z期138-139,共2页杨林花 
技校教育的主体是技校生,技校的培养目标能否实现、办学能否体现出特色,关键在于要充分地分析技校生源的特点、发挥实践教学环节的作用。从技校生源现状来看,招收的大部分是不能升入普高的学生。
关键词：模拟实践 教学效果 实训教材 电算化操作 财会工作 生源现状 普高 技校教育 模拟实习 财会人员 
基于岗位能力的中职会计专业课程体系建设被引量：2
《职业》2009年第8X期80-82,共3页徐锡光 
中职会计专业主要培养企业财会一线的操作型、技能型人才。专业核心课程的设置,是培养优秀技能型人才的重要环节,也是决定如何培养学生、培养什么样学生的关键。福建省邮电学校基于邮电通信企业的调研。
关键词：会计专业课程 岗位能力 基础会计 出纳岗位 专业核心课程 操作型 实训内容 付款凭证 课程体系设计 电算化操作 
基于工作过程导向的电算化课程教学设计初探被引量：4
《职业》2009年第8Z期96-97,共2页徐锡光 
基于工作过程导向的课程建设已成为职业教育课程改革的主流方向,其主要内容有三:一是以工作岗位能力所需的知识作为教学内容,把必备的知识、技能、经验和工作情境归纳为具体化的项目、任务、产品或案例。
关键词：工作过程导向 会计电算化 课程教学设计 教学内容 岗位能力 初始化设置 往来账 电算化操作 出纳人员 通用会计软件 
对技工学校财会专业实践教学的思考被引量：1
《职业》2008年第2Z期92-93,共2页刘松义 
随着社会发展和科技的进步.财会专业的知识内容和知识结构发生了较大的变化.特别是计算机技术及各种办公设备的运用.对该专业提出了新的要求。为了适应新形势,注重对学生实践能力的培养.突出技工学校的办学特色.有必要对财会专业的实践...
关键词：财会专业 技工学校 教学效果 实际操作技能 理论联系实际 综合实训 知识结构 电算化操作 办公设备 
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