情意性

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论怎样创设中学美术课堂的教学意境
《俪人(教师)》2014年第5期118-118,共1页钟文毅 
美术教育的人文性决定了美术学科属于独特的情意行为,当前,美术教育中情意性的加强已是美术教育发展的趋势。教师在课堂教学中采用各种教学方法和手段,充分调动学生的情感,强化自主学习的兴趣,提高审美能力,对推进课程改革的进程...
关键词:美术课堂教学 教学意境 中学 美术教育 情意性 美术学科 教育发展 教学方法 
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