人本哲学

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李贽女性观的人本哲学意蕴探析
《东岳论丛》2024年第4期98-103,共6页于溟跃 
中国艺术研究院基本科研业务费资助。
李贽作为晚明进步思想家,以传统儒学的“异端”自居,其“异端”思想在女性观层面尤为充分体现。李贽女性观的基本原则是男女平等,外在表征是“敢倡乱道”,逻辑起点是由己及人,在时代因素及思想秉性的作用下,呈示出解构封建礼教、重塑社...
关键词:李贽 女性观 主体性 人本哲学 
富民厚生、义利兼顾的经济伦理——深刻把握中华优秀传统文化的重要元素⑥被引量:1
《新湘评论》2023年第14期23-23,共1页邓子纲 
作为中华优秀传统文化的重要元素,“富民厚生、义利兼顾”既是我国现代化经济体系建设的价值取向,又是安邦定国的民生基石。深入理解和把握中华优秀传统文化及其经济伦理,为发展中国现代经济伦理、携手世界经济共享繁荣提供了重要指引...
关键词:现代化经济体系 中华优秀传统文化 经济伦理 本固邦宁 民惟邦本 人本哲学 富民 义利兼顾 
人本体育价值论
《当代体育科技》2019年第28期244-244,246,共2页高凌云 
体育自身所体现出来的教育核心是以体“育”人,即从人自身出发来育人,这不仅与我国著名教学论学者“教学就是教学”的育人理念相合,更是与教育哲学的研究核心保持了高度的一致性。通过运用人类学、逻辑学以及中西方教育哲学的相关理论...
关键词:人本体育 人本哲学 价值论 
哲学、历史、现实:新时代中国“工匠精神”培育的三重维度
《人才资源开发》2018年第18期50-51,共2页袁堂卫 
“培育工匠精神”是党的十九大新时代建设创新型国家的重大战略举措。作为一个系统性工程,中国“工匠精神”的培育是一个由哲学、历史与现实构筑的协同体系,其中:马克思主义人本哲学是目标引领,新时代义化自信是风格指南,职业制度...
关键词:历史与现实 人本哲学 培育 精神 工匠 三重维度 中国 创新型国家 
论参与式教学的“人本”哲学
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2018年第9期177-181,共5页张灵俐 
"人本"哲学作为"主体性"学习的原动力在当代大学教育体系中的核心思想与内在激励作用,主张教学设计上体现"协商化""生动化""人格化""创意化""探索性""合作性"特色,倡导参与式教学的深度反思,让教师在教与学的反思中培育伦理、道德与责...
关键词:“参与式”教学 人本理念 
曾子的人本哲学及其文章本体论
《山东图书馆学刊》2016年第6期86-93,共8页曾祥芹 
曾子的人本哲学观包括人的生物性和社会性,人的事实性和意义性等二重本性。人具有尊贵地位,人生价值在于诉求丰富睿智,奋斗历程计年安排,人生达观进取谨慎戒惧等。曾子的文章本体范畴论包括"人以‘文’谥"流注着民族人文精神,"文质彬彬...
关键词:曾子 人本哲学 文章本体论 
马斯洛人本哲学对高校体育教学改革的几点启示被引量:5
《山东体育科技》2016年第3期63-67,共5页高明信 
郑州大学西亚斯国际学院教改重点项目(编号:2015JGZD08)
基于当前大学生逐年下降的体质状况和体育教学的现状,以马斯洛人本哲学理论为基础,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析马斯洛人本主义、匮乏性动机、自我实现、高峰体验理论运用于高校体育教学的可行性。认为该理论对高校体育教学改革...
关键词:马斯洛 人本哲学 高校体育教学 体育教学改革 
人本哲学
《决策与信息》2015年第33期121-121,123,共2页吴婷婷 
在马斯洛的人本心理学中,人性始终是他一直研究的对象,在他看来,人性绝不能独立地看待,而应该同周围的环境相联系。他认为,在外在条件的保证下,即良好的环境,人可以并且渴望表现出高级的本性,比如爱、利他、友善、慷慨、诚实、...
关键词:人性 自我实现 高峰体验 
“三重生命”学说:人本哲学研究的一次创新——读《生命之思》
《四川文理学院学报》2015年第3期63-66,共4页方英敏 
"人是什么"是哲学研究的核心议题之一。封孝伦创构的"三重生命"学说是人本哲学研究的一次创新。它是一个以三重生命——生物生命、精神生命和社会生命互相支撑来解说人类生命要素与意义的严整哲学体系,其辩证平实的生命观、论人的价值...
关键词:“三重生命”学说 人本哲学 价值论 
无可奈何花落去——从女性主义角度解读《长恨歌》中的爱情
《现代语文(上旬.文学研究)》2015年第4期67-68,共2页彭飞 
王安忆的小说《长恨歌》以四十年代上海弄堂女儿王琦瑶为主线,描述她与几个不同类型男性的情爱纠葛,讲述她从一个满怀希冀的少女到命丧黄泉的老妇的生命历程,展现了一个在命运面前有所抉择的女人的进取、接受、无助。个体性故事的讲述中...
关键词:《长恨歌》 王琦瑶 错位 爱情 人本哲学 
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