人本主义思潮

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优势视角对解决高职院校学生学业困境的启示
《视周刊》2024年第14期40-41,共2页郭淑一 谭笑 
在“学历情节”、“学习无用论”等思潮的叠加影响下,社会对于职业教育这一类型教育认识不足,易对其进行负面评价甚至污名化,乃至形成社会刻板印象,最后不可避免地传导至高职学生群体,导致高职院校学生普遍存在自我效能感和社会支持较...
关键词：第二课堂活动 人本主义思潮 优势视角 专业认同 以学生为中心 负面评价 自控力 职业规划 
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