中学理科教师

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中学理科教师继续教育课程需求:调查、分析与对策
《继续教育研究》2011年第11期119-122,共4页吴旭君 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师学习需求新发展与继续教育课程体系创新研究"(编号:DFA090330)
调查显示,目前我国继续教育的实施中,中学理科教师可以自主选择课程,主张多种模式相结合;教师对继续教育课程的集中期望是更新素质结构,提高专业能力;最需更新的知识、能力和理念比较明确。要提高教师继续教育质量,课程目标上要关注教...
关键词：中学理科教师 继续教育课程 需求 调查 
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