主题探索

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“资源利用——主题探究——合作学习”教学模式的特征及应用
《中小学电教（综合）》2002年第11期31-32,共2页黄万勋 
“资源利用——主题探索——合作学习”是基于In-tranet/Internet环境的一种基本教学模式。这种模式是通过确定主题、分组合作、收集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程学习。该教学模式是基于局域网的自主化、协作化、...
关键词：合作学习 资源利用 教学模式 主题探究 意义建构 研究性学习 学生 局域网 主题探索 问题解决 
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