自然情境

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学习故事:让幼儿的学习看得见被引量：1
《福建教育（学前教育）（C版）》2015年第9期22-23,共2页杨俐 
随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与落实，如何对幼儿发展进行科学、有效的评价已经成为我国幼儿教育领域的重要课题。自然情境中的观察法是对幼儿发展进行评价的最适宜的方式，能够客观地、有效地观测幼儿的行为。然而，由于一...
关键词：幼儿发展 儿童学习 故事 教育领域 自然情境 幼儿教师 观察法 评价 
真实情境在课程中必不可少
《福建教育（学前教育）（C版）》2010年第7期4-4,共1页
何媛在《早期教育》2010年第6期撰文指出，情境在课程中是非常重要的概念．儿童的经验总是在情境中生长。在课程中遗忘情境，就失去了幼儿与对象世界之间的意义．课程就变得空洞。有些幼儿园热衷于在教学活动中使用多媒体．却忘记了真...
关键词：自然情境 课程 《早期教育》 2010年 幼儿园 教学活动 多媒体 大自然 
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