字源识字

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浅谈巧用电子白板让字源识字“活”起来
《新课程》2018年第22期32-33,共2页陈小琳 
福建省电化教育馆信息技术研究2017年度课题“基于信息技术下的生本课堂实效性研究”(课题编号:FJDJ17004)的主要成果
在语文教学中，识字教学长期存在教师教法单一，学生识字兴趣不高，效率低的现象。特别是低年段的学生，年龄小，注意力集中时间短，对长时间的枯燥乏味的识字教学缺乏兴趣。如何调动学生识字的兴趣，从而提升识字教学的效率呢？在教学...
关键词：交互式电子白扳 字源识字法 识字教学 
小学低年段字源识字微课程初探
《新课程》2018年第19期17-17,共1页彭春宇 
追溯字义的本源,即字源,知道祖先造字的用意,了解造字的意图,对于低段学生记住字形和理解字义都有很大的帮助。如果在识字教学中将字源融入进来,并形成一定的微课程体系,那肯定能让识字教学更加有趣。学生能知其然,还能知其所以然,有助...
关键词：字源 课程 价值 方法 
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