垓下之围

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大学语文课程中培养学生可持续发展能力的策略
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第1期101-102,共2页张金玲 
2015年度宝鸡职业技术学院立项课题"发挥大学语文课程优势;培养学生可持续发展能力的研究"的阶段性研究成果;课题编号:2015083Y
2000年,教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出“要处理好基础理论知识与专业知识的关系,既要提出人才培养的针对性和应用性,又要让学生具备一定的可持续发展能力。”-（[1]）根据这一要求,高职院校在培养人才时,应该...
关键词：大学语文课 专业知识 人才培养 程中 教育理念 学校教育 垓下之围 情商的培养 课堂模式 任务驱动法 
《垓下之围》的悲剧美及其生成艺术
《现代语文（上旬．文学研究）》2014年第9期15-16,共2页张海涛 
《垓下之围》中项羽的悲剧带给读者三种美学感受:悲哀、悲壮、悲愤,这三种感受是该文悲剧美的三种具体表现形态。司马迁主要采用了三种手法营造这种悲剧美感:一、着意突出项羽的美好人性和人格魅力,再把他撕毁;二、着力描绘项羽垓下之...
关键词：《垓下之围》 悲剧美 生成艺术 
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