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挖掘教材、拓展资源、设计项目——推进大学英语课程思政建设
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期192-192,194,共2页马利红 
浙江师范大学2020年度课程思政教学改革专项项目“体验学习视角下大学英语教材思政元素的挖掘和利用”的部分研究成果,课题编号ZC303920025。
本文以《大学体验英语》教材中的其中一个单元为例,基于单元文章主题挖掘教材、拓展资源、设计项目,在大学英语教学中实施课程思政,在语言学习中实现价值引领,落实“立德树人”这一根本任务。
关键词：课程思政 单元项目 大学英语 
微生物类课程一体化拓展资源构建与应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00372-00373,共2页陈颐辉 
信阳农林学院青年基金(项目号:2018LG012)。
微生物学是生命科学相关专业的核心基础课程。本研究是针对我国高校微生物类课程重复建设,而教育资源又极为有限的矛盾而构建的。通过多年的实践探索,构建了一个“以微生物类课程集群组织教研室,促进同领域教师科研和教学的交流合作,从...
关键词：微生物类课程 拓展资源 教学改革 环境专业 
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