微积分课程

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翻转课堂情景下培育微积分自主学习能力研究
《科教导刊（电子版）》2020年第14期213-213,共1页胡西娟 张广计 
2019年高等学校大学数学教学研究与发展中心项目“互联网+”大学数学翻转课堂教学模式的研究与实践(CMC20190310)。
微积分课程是高等院校中必修的一门基础课程,对社科类学生而言,微积分的传统教学模式不太适合其对大学数学的认知和理解.本文翻转课堂的内涵和模式分析了翻转课堂有助于调动学生自主学习微积分的积极性,能够培育学生的自主学习能力.
关键词：翻转课堂 微积分课程 自主学习能力 
微积分课程教学方法的探析
《科教导刊（电子版）》2017年第18期117-117,共1页王敞亮 
微积分作为公共基础课程，在国内传统的本科教学中，占有重要地位。但学生在学习过程中，对微积分所学内容一知半解。为培养应用性人才，微积分的教学改革势在必行。本文根据微积分课程本身的研究对象，学习内容，教学主体，并结合自身...
关键词：微积分 教学改革 应用型人才 
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