文化链

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将徐州地方文化遗产变点成“链”
《炎黄地理》2024年第4期91-93,共3页赵伟 
徐州是一座历史悠久的城市,拥有丰富的地方文化资源。文章旨在梳理徐州地方文化的核心要素,并在此基础上探讨如何构建徐州的文化链,以促进文化传承与发展。徐州地方文化要素包括非遗民俗、日常生活、文化景观。尝试构建文化链,包括文化...
关键词：地方文化资源 文化景观 文化软实力 文化传承与发展 文化遗产 文化链 构建文化 城市的可持续发展 
学生社会实践活动中体现地域历史文化特色的新思考
《进展》2023年第15期67-69,共3页黄世海 
本论文探讨了在渝中区历史文化熏陶下,学校组织学生社会实践活动与学校所在地域的历史文化遗迹的结合,实现区内各个学校在打造德育文化品牌中形成合力,组建学生社会实践的“文化链”,使得学生在学习成长过程中传承渝中区特色历史文化,...
关键词：历史文化 渝中区 社会实践 抗战文化 文化链 
构建产品市场价值模型——产品的市场价值设计研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第3期158-162,共5页陈牧言 
随着市场经济的发展,物质的极大满足,产品设计不应再从功能、外观、包装等单一的思维出发,而应该引入“多维”设计理念,除了最基本的功能设计以外,还要从美学链、生态链和文化链维度设计,赋予产品更高的市场价值。产品市场价值设计,应...
关键词：美学链设计 生态链设计 文化链设计 
八皖大地一家亲
《江淮文史》2022年第5期4-13,共10页叶璐 
清康熙六年(1667年),清政府将原江南省一分为二,设立江苏、安徽两省,这是安徽建省之始。因境内古有皖国,又有皖山和皖水,故简称皖。安徽虽建省较迟,但在这块古老的土地上所形成的历史文化,却十分厚重,曾有“人文渊薮”之美誉。纵观安徽...
关键词：康熙六年 一分为二 文化链 文化的发展 环环相扣 安徽 
文化链视角下辅警刻板印象的典型表现、形成机制与消解策略被引量：1
《中国人民警察大学学报》2022年第9期79-84,共6页刘克华 
省部级项目(2019LLYJSXST011)阶段性成果。
辅警形象一直是社会关注的焦点,“滥权者”“低素质”“背锅侠”等是公众对其长期形成的刻板印象。从文化进化的视角看,辅警刻板印象经由社会环境观察、对社会环境观察的认知表征和社会传播三个阶段逐渐形成和固化,倘若任其持续存在,会...
关键词：辅警 刻板印象 文化进化 认知 传播 
关于家承文化与家庭育人的感想
《现代艺术》2022年第6期94-99,共6页曹念 
“家承文化”是家庭传承家教、家学、家风的文化体系,在外界信息纷繁复杂的今天,越来越被大家所重视。它既是中国传统文化的基本构成,也是中国教育文化的最早体现。它承上启下,生生不息又不断创新,外链国家民族大局,内修家庭和谐共处,...
关键词：中国传统文化 家庭教育 家风家训 和谐共处 发展传承 文化链 育人 
音乐文化建构之历史视角的思考被引量：7
《中央音乐学院学报》2022年第1期74-83,110,共11页张林 
国家社科基金一般项目“满族传统仪式音乐融入中华民族共同体意识研究”阶段性成果,项目编号:20BMZ089。
随着非遗与旅游等诸多因素的影响,中国传统音乐文化在表面上快速复兴。但由于本真性不够鲜明,许多音乐一直未能摆脱批评并被冠以"伪传统"或"假非遗"的称号,由此带来了如何客观看待当代音乐文化建构的问题。借用符号学元语言系统理论分...
关键词：音乐文化建构 文化链 元语言增大系统 长远时间 
一生只做一件事——李长江和他的1826摄影博物馆
《人像摄影》2021年第7期108-111,共4页
传播摄影文化1826摄影博物馆2018年12月成立于杭州市富阳区龙门镇,馆长李长江。它的前身是2004年开办的同路人摄影网,以及2008年成立的同路人摄影工作室。李长江这样介绍建立博物馆的初衷:“我们见过一些照相机博物馆,但这和我们想做的...
关键词：摄影作品展 摄影器材 摄影技术 龙门镇 摄影工作室 博物馆 文化链 探索精神 
“双高计划”建设背景下民族地区高职院校文化链探索被引量：1
《高教论坛》2021年第2期78-81,共4页刘明皞 
2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于‘文化链’理念下的广西高职院校思想政治教育工作提升”(2020SZ008);柳州城市职业学院2020年度党建专项课题“‘双高’建设背景下民族地区高职院校文化链探索”。
文化建设是“双高计划”建设背景下,民族地区高职院校各项工作得以有序开展的重要保证。校园文化对高职生而言,有着提高思想政治素质与职业技能水平的作用,更对浸润道德品质有着重要意义。为此,尝试在文化链建设框架下,推进文化主链条设...
关键词：“双高计划”建设 民族地区高职院校 文化链 线上线下 
民艺，我所思被引量：2
《民艺》2020年第1期6-9,共4页张道一 
20世纪50年代之初,全国高等学校的体制还没有统一。我所读的山东大学艺术系,美术就是一个大专业,共同的基础课上完之后,可分重点,不用"专业"这个词。我选的主课是"图案"。当时对图案的理解,基本上等同于装饰。而社会上有许多工艺品都带...
关键词：艺术系 高等学校 民艺 文化链 民间艺术 工艺品 基础课 
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