习得无助

作品数：86被引量：273H指数：7
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高职高专学生习得性无助现状调查及成因分析被引量：5
《价值工程》2015年第6期321-322,共2页钱玉兰 王晶晶 
江苏省大学生;实践创新研究成果;编号为:201312919009Y
高职高专学生中普遍存在习得无助的心理状况。本文通过对在校学生随机抽样调查分析学生习得无助现状及成因,为提高学生自我效能感、矫正习得无助提供有效的基础资料。
关键词：习得无助 高职高专 应试教育 
激励性即时评价对习得无助状况的改善作用被引量：1
《价值工程》2015年第3期316-317,共2页高岩 刘晓光 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目成果;项目名称"英语语言习得激励性即时评价研究";项目编号12532343
本文重点介绍了习得无助的形成,并结合儿童从出生到小学的学习阶段的实际情况,分析了当前教育理念的弊端,同时通过对网络游戏沉迷状况类比分析,阐述了激励性即时评价对孩子兴趣和自信心养成的重要作用。
关键词：习得无助 即时评价 期望值 即时成就感 
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