习得状况

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国际学生普及化等级副词习得状况与教学策略
《文教资料》2019年第20期50-51,共2页李春红 
吉林省教育厅“十三五”规划项目(JJKH20180280SK);吉林大学本科教学改革研究项目(2019XYB002)
副词习得是词汇习得中的重点与难点。《汉语国际教育用音节词汇等级划分》中共涉及135个普及化等级副词,也是常用副词。学生对此类副词的认读和输出状况并不理想,主要原因是普及化等级副词本身的独特性及目前副词教学的“碎片化”。鉴于...
关键词：《汉语国际教育用音节词汇等级划分》 普及化等级词汇 副词习得 
日语学习者拟声拟态词习得状况调查研究
《文教资料》2017年第28期237-238,共2页田玉玲 
作者通过问题测试和问卷调查的方法对日语学习者的拟声拟态词习得状况进行调查分析,发现学习者对拟声拟态词的整体习得状况较差,同时根据问卷调查结果发现,在拟声拟态词重要性的认识、学习态度、运用程度、规律性认识等方面的不足是学...
关键词：日语学习者 拟声拟态词 习得状况调查 
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