现代诠释学

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现代诠释学视域下的教师话语研究体系重构
《现代基础教育研究》2023年第3期78-84,共7页杨伊 
国家社科基金青年项目“基于师生互动多模态数据库的教师话语研究”(项目编号:21CYY017)的研究成果。
语言是课堂教学的重要载体,诠释学是理解“语言”的重要工具,诠释学理论的发展和流变折射到教师话语研究当中,对于如何认识教师话语有不同的解释。而现代诠释学对古典诠释学和一般诠释学的质疑,正切中了今天教师话语研究的误区,即寻求...
关键词：教师话语 诠释学 重构 
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