小学生心理健康

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“双减”背景下促进小学生心理健康的有效策略
《美眉》2025年第1期0010-0012,共3页王凤环 裴静静 贾宏亮 李娟霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“双减背景下小学生心理健康的有效性策略研究”(课题编号:GS[2023]GHB0984)阶段性研究成果
“双减”政策的实施在减轻小学生学业负担的同时,也对他们的心理健康产生了重要影响。本文基于“双减”背景,探讨了小学生心理健康的现状,分析了当前心理健康教育中存在的问题,如师资力量不足、课程设计缺乏实效性以及家校沟通不畅等,...
关键词：“双减”政策 小学生 心理健康 教育策略 家校合作 
宜章县第九中学:推进心理健康教育,促进学生健康成长
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第4期39-39,共1页
近年来,宜章县第九中学认真贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的精神,通过构建系统的心理健康教育体系,为学生提供全方位的心理支持,促进学生全面发展。
关键词：宜章县第九中学 学生健康成长 中小学生心理健康教育指导纲要 
父母低头行为对中小学生心理健康的消极影响及应对策略
《中小学心理健康教育》2025年第11期4-7,共4页张一帆 
中小学阶段是孩子心理发展的关键时期,家庭环境尤其是父母的行为对孩子的心理健康具有重大影响。当前,父母因过度依赖电子设备而产生的低头行为已成为中小学心理健康的潜在威胁,易导致如问题行为增多、社交能力发展受阻、网络成瘾风险...
关键词：父母低头行为 心理健康 家校协同 中小学生 
海南省小学生心理健康状况——基于个人因素
《心理学进展》2025年第3期156-163,共8页秦雪平 武丽平 黄伊甸 房娟 
海南省教育科学规划课题(编号:QJY20211029)。
近年来小学生心理危机现象频频发生,严重影响了他们的学习和生活,这也是当今教育界关注的热点问题之一。通过自编问卷和小学生心理健康评定量表(MHRSP)对2573名1~6年级海南省小学生心理健康现状进行调查,并探究影响小学生心理健康的内...
关键词：小学生 心理健康 校园欺凌 
家校协同视域下小学生心理健康教育策略研究
《安徽教育科研》2025年第7期91-93,共3页鹿玉娟 
安徽省教育信息技术研究课题“智慧教育平台支持下的小学生‘生命教育’活动设计与实践研究”的阶段性研究成果,课题立项号为AH2023017。
家校协同视域下开展小学生心理健康教育是发展小学生心理素质和社会适应能力的有效途径,具有重要的现实意义。当前在家校协同视域下开展小学生心理健康教育存在家长参与度与满意度不足、学校校园文化建设忽视小学生心理健康教育、家校...
关键词：家校协同视域 心理健康教育 策略 
信息化背景下小学生心理健康教育的开展路径
《教育》2025年第9期124-126,共3页严德华 
信息化是现代社会发展的重要趋势,互联网既是信息化推进的前提,也是信息化落实的体现。在信息技术飞速发展的时代,拥抱信息技术、开发信息技术和应用信息技术是各行各业保持甚至提升生命力的有效途径,包括教育。信息化时代以来,教育行...
关键词：信息化 数字化 心理健康教育 智能化 
全国首部促进中小学生心理健康地方性法规出台
《中学政史地(初中适用)》2025年第2期7-8,共2页曹继武 
【热点材料】材料一 近年来,心理健康问题成为普遍性社会难题,且呈现低龄化趋势。中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部共同发布的《中国青年发展报告》显示,我国17岁以下的儿童青少年中,约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰...
关键词：心理健康 中小学生 情绪障碍 教育部 专项行动计划 社会难题 低龄化趋势 中国青少年研究中心 
新课程改革下小学生心理健康教育模式探究
《试题与研究》2025年第6期124-126,共3页石运 
随着社会快速发展和教育改革的不断推进,小学生心理健康教育日益受到关注。尤其是在新课程改革的背景下,心理健康教育被赋予了更为重要的使命和意义。作为培养未来社会栋梁的种子,小学生的心理健康状况对其综合素质的发展和未来成长至...
关键词：新课程改革 小学心理 心理健康教育 教学模式探究 
利用色彩疗法促进小学生心理健康的实践探索
《色彩》2025年第2期188-190,共3页王艳 
色彩疗法是一种基于色彩影响人体能量场和心理状态的治疗方案,历经古印度健康理论至现代科学验证的发展,形成了一套体系化的治疗方案。在小学心理健康教育中,色彩疗法通过色彩认知与情绪教育、色彩环境优化、色彩呼吸练习、色彩艺术创...
关键词：色彩疗法 心理健康 实践 
中小学生心理健康防线的前置性危机干预模式构建研究
《心理学进展》2025年第2期369-377,共9页谢红雨 肖荷 
四川省内江市哲学社会科学重点课题《内江市中小学生心理健康防线的前置性危机干预模式构建研究》阶段成果(课题编号:NJ2024ZD013)。
随着我国社会经济的快速发展和教育改革的不断深化,中小学生的心理健康问题日益凸显。研究通过分析中小学生心理发展的特点和危机诱因,指出了当前中小学生心理健康教育与危机干预存在的问题,如普及不足、资源配备短缺等。基于此,本文提...
关键词：中小学生 心理健康 前置性危机干预 模式构建 
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