小学英语师资培训

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小学英语师资培训的误区及其思考
《文理导航》2020年第24期91-92,共2页杨美云 
在近几年的小学英语师资培训中,存在着重理论轻实践、重形式轻实质等误区,但我们若能坚持深入浅出重实践、培训考核动真功、梦想参天促自律等做法,一定能构建充满生命活力的、可持续发展的小学英语师资培训体系。
关键词：小学英语 师资培训 误区思考 
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