云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 小学英语听说教学

小学英语听说教学: 作品数：81被引量：59H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：张文兰杨振鸿王静张颖何克抗更多>>; 相关机构：东北师范大学湖南科技大学北京师范大学唐山师范学院更多>>; 相关期刊：更多>>

-

在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...

选择条件：

期刊=中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

共条记录，以下是1-3

全选清除导出

参考文献引证文献引用追踪

视图：

排序：

小组合作在小学英语听说教学中的开展: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期59-61,共3页郑晓莹; 英语作为推动立德树人工作落实的核心性学科,在授课中要关注学生学习意识的养成,通过小组合作这一有效方式,可以创建有利于学生核心素养培养的活动型课堂,遵循参与性、互补性、评价性的有效教学原则,打造促进学生核心素养发展的活力互...; 关键词：小组合作小学英语听说教学合作

核心素养下县域小学英语听说教学的行与思分析: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期68-68,70,共2页黄文婷; 现代社会的高度发展需求推动教育教学改革的发展,教师的专业素养及其教学方法都面临新的挑战,教学模式不断变化。在小学英语教学中,听说教学是教学过程中非常重要的一部分,也是培养学生综合运用语言能力的关键。在核心素养的要求下,小...; 关键词：核心素养听说教学存在问题及对策

在小学英语听说教学中运用“五步教学法”推动高阶思维的发展——以NN2 Unit4 Stop Hiccups Period 1为例: 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00117-00118,共2页熊佳月; 当前如何培养学生的英语学科核心素养成为热议的话题。在着力发展学生核心素养大背景下,发展学生的高阶思维有利于培养学生的创新能力,问题求解能力,决策力和批判性思维能力。听说能力是小学生必备英语素养,听说课则是小学英语一大重要...; 关键词：小学英语听说教学高阶思维五步教学法核心素养

全选清除导出

共1页<1>

检索报告对象比较聚类工具使用帮助返回顶部