校本学习

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论教师学习的性质与机会质量被引量：25
《教育研究与实验》2006年第4期55-59,共5页邓友超 
教师学习是由经验性学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的综合体。学校为教师学习提供的机会日渐增多,但像校本学习和做课题中学习这样的机会更有质量。
关键词：教师学习 性质 机会质量 经验性学习 同伴互助式学习 校本学习 
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