校园化

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探索足球校园化“常赛”机制的有效路径——以江苏省盐城市第一小学校园足球特色为例
《体育教学》2023年第4期81-83,共3页俞向阳 茆俊亚 曹淑忠 庄广东 
随着校园足球的大力发展,在取得成绩的同时,借《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》“教会、勤练、常赛”课程理念的“东风”,旨在从精英足球向普及化足球转型。通过形式多样的足球比赛助力足球校园化建设,进一步推动足球普及,探...
关键词：足球 校园化 “常赛”机制 
冰壶运动校园化方法探索
《体育教学》2021年第9期67-69,共3页霍笑敏 
冰壶运动是一项没有身体接触的冰上同场对抗竞技项目,集策略与技巧于一身。以其“团结协作、全面决策、对抗隐性、安全性高”等育人功能和项目特点,日益受到学校体育层面的关注。本文从实际情况出发,结合冰壶运动开展的实际需要,从体现...
关键词：冰壶运动 校园化 方法 
冰球运动校园化方法探索
《体育教学》2020年第12期65-68,共4页霍笑敏 
“冰雪运动进校园”是我国冬季奥林匹克教育开展的重要举措。作为冬季项目之一的冰球运动,其在校园内的开展受到越来越多的关注。冰球运动进校园,更多地是要带领学生领悟项目内涵精髓,促进青少年品质完善,人格健全,实现其能够对下一代...
关键词：冰球运动 项目内涵 校园化 
什么是阳光历奇?
《体育教学》2013年第6期72-72,共1页念疆 
将外来的拓展（历奇），经过“本土化、校园化、游戏化和课程化”的改造，并结合中国优秀传统游戏的精华推陈出新，从而创造出具有中国特色的新型游戏，这就是阳光历奇。
关键词：阳光 中国特色 传统游戏 游戏化 本土化 校园化 课程化 
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