笑谈

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《动物笑谈》教学精微设计
《中小学课堂教学研究》2021年第1期20-21,26,共3页张丽嫚 
国家社会科学基金:全国“十三五”规划一般课题(BHA17015)。
研究者从人与动物之间的关系出发,引导学生完成对文章内容的整体把握,激发学生热爱、尊重动物的情感;启发学生从科学性和通俗性两方面入手,理解并掌握阅读通俗性科普作品的基本方法,教会学生在比较中总结规律,从而由一篇至一类,学会一...
关键词：《动物笑谈》 三层级解读理论 科学性与通俗性 读写迁移 
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