笑谈

作品数:890被引量:48H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学文学更多>>
相关作者:陈四益谢春彦方建勋傅玉董岩更多>>
相关机构:新华通讯社甘肃医学院北京大学中央电视台更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:安徽省教育科学研究项目教育部跨世纪优秀人才培养计划河南省社会科学界联合会调研课题国家社会科学基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
笑谈长寿,健康百年一一《祝您健康》杂志征稿活动
《祝您健康》2024年第11期50-50,共1页
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息。“寿从笔端来”,写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道。为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活,本杂志欢迎广大中老年朋友积极来...
关键词:长寿老人 养生保健 健康长寿 老年人健康 养生之道 身心愉悦 中老年 精神风貌 
笑谈长寿,健康百年一一《祝您健康》杂志乐活养生征稿活动
《祝您健康》2024年第10期50-51,共2页
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息。“寿从笔端来”,写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道。为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活。本杂志欢迎广大中老年朋友积极来...
关键词:长寿老人 养生保健 健康长寿 老年人健康 养生之道 乐活 身心愉悦 中老年 
笑谈长寿,健康百年——《祝您健康》杂志乐活养生征稿活动
《祝您健康》2024年第9期51-51,共1页
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息."寿从笔端来",写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道.为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活.
关键词:长寿老人 健康长寿 老年人健康 养生之道 乐活 身心愉悦 精神风貌 
旅途漫漫,一路笑谈
《动漫界(幼教365)》2024年第31期43-43,共1页优优 
小朋友,出门旅行,我们总要经历或长或短的坐车时间,如何让枯燥无聊的车程变得好玩有趣呢?各种各样的语言游戏也许可以帮到你哦!无须道具,只要根据规则你来我往聊一聊,就能聊出一路欢笑。
关键词:语言游戏 好玩 一路 出门旅行 小朋友 
笑谈长寿,健康百年——《祝您健康》杂志乐活养生征稿活动
《祝您健康》2024年第8期50-51,共2页姚毓青 吉佩洋 
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息。“寿从笔端来”,写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道。为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活。本杂志欢迎广大中老年朋友积极来...
关键词:长寿老人 养生保健 健康长寿 老年人健康 养生之道 乐活 身心愉悦 中老年 
评点式文本教学的问题与改进
《教育研究与评论(中学教育教学)》2024年第7期50-53,共4页虞卫华 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“创用‘评点式文本’发展初中生阅读高阶思维的实践研究”(编号:E-c/2021/52)的阶段性研究成果.
在统编初中语文教材中,作为自读课文的评点式文本不仅是教读课文的演练场,而且是课外阅读的训练场。实践中发现,教师对于评点式文本的教学存在一定的问题,并不能很好地发挥该类文本的教学价值,主要表现在三个方面:局限于个别评点,缺少...
关键词:初中语文 评点式文本 《动物笑谈》 
笑谈长寿,健康百年——《祝您健康》杂志乐活养生征稿活动
《祝您健康》2024年第7期50-50,共1页
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息."寿从笔端来",写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道.为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活.本杂志欢迎广大中老年朋友积极来稿,...
关键词:长寿老人 养生保健 健康长寿 老年人健康 养生之道 乐活 身心愉悦 中老年 
笑谈长寿,健康百年
《祝您健康》2024年第6期50-50,共1页
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息."寿从笔端来",写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道.为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活.本杂志欢迎广大中老年朋友积极来稿,...
关键词:长寿老人 养生保健 健康长寿 老年人健康 养生之道 身心愉悦 中老年 精神风貌 
笑谈长寿,健康百年——《祝您健康》杂志乐活养生征稿活动
《祝您健康》2024年第5期52-52,共1页
自古以来,人们追求健康长寿的脚步从未停歇,历数千年而探索不息。“寿从笔端来”,写作、书法、绘画可以使身心愉悦,也是很好的养生之道。为充分展示老年人健康、乐活的精神风貌,分享长寿老人的精彩生活。本杂志欢迎广大中老年朋友积极来...
关键词:长寿老人 养生保健 健康长寿 老年人健康 养生之道 乐活 身心愉悦 中老年 
自读课教学,教师何为——以《动物笑谈》一课为例
《教育研究与评论(中学教育教学)》2024年第4期42-44,共3页李翔 
自读课教学,教师既不能“无为”,也不能“代为”,“更不能误为”。要在充分尊重学生的主体地位的基础上,充分发挥教师的应有作为:要引发学生阅读期待,定向破解学生的阅读难点,促进学生的关联阅读。
关键词:初中语文 自读课教学 《动物笑谈》 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部