历史成绩

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新高考模式下偏科学生历史成绩的提高
《新课程学习（中）》2011年第4期31-32,共2页张国东 
针对江苏高考现实情况，如何尽最大努力让基础薄弱的学生在高三时历史成绩获得提高，拿到自己高考所必需的等级，值得每位高三老师深究。从老师教和学生学两方面，结合学生的实际情况以及自身的一些体会，阐述了如何提高这部分学生的历...
关键词：备课 训练 态度 效率 规范 
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