历史成绩

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七年级学生历史成绩两极分化问题解决策略研究
《散文选刊（中旬刊）》2020年第2期94-94,共1页田发彪 
中学历史是一门综合性很强的基础教育学科,七年级学生正处在身心发展的关键时期,是每一个人全面发展环节中紧要一环,解决中学历史教学中存在的问题,改革适应当前教育教学的方法是非常重要的。当前随着教育改革的不断有序推进,七年级学...
关键词：七年级学生 素质教育 基础教育 问题解决策略 两级分化 课堂改革 身心发展 问题及策略 
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