历史高效课堂

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善用细节，打造历史高效课堂
《情感读本》2019年第32期55-55,共1页周亚男 
教师要再现历史场景、重构历史情境,让学生去感触形象的历史世界,增进自己的情感体验,促进对历史知识的理解.教师还原历史真实,引学生去联想,加深对知识的印象.教师以历史细节引导学生深挖教材,从多角度去分析历史人物、评价历史事件,...
关键词：知识的理解 再现历史 深挖教材 历史细节 还原历史 重构历史 情感体验 历史高效课堂 
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