历史情境教学

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史料实证在高中历史情境教学中的运用——以《马戛尔尼使团日记观感》为例
《新教育（海南）》2023年第13期37-40,共4页吴为鹏 史振卿 
海南省教育科学“十三五”规划课题“新课程标准视域下历史情境教学模式的建构与达成”的研究成果之一,课题编号:QJY20191070。
情境教学法能够激发学生的学习兴趣,易于理解和解释历史。借助马戛尔尼使团访华史料,以“马戛尔尼使团访华始末”为线索,对“清朝前中期的鼎盛与危机”进行谋篇布局,从亲历者“何以来华”“来华见闻”“铩羽而归”三个完整的过程,观察...
关键词：历史情境教学 历史解释 马戛尔尼使团访华 
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