读写链接

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浅谈选择“读写链接”的好时机
《小学生（教学实践）》2016年第2期19-19,共1页胡慧琴 
因为文本不同,文章的谋篇布局也不相同,作者体现的情感、寓含的价值观也是各异,学生习得的体悟更是不同。所以我们要选择一个恰当的时机来进行"读写链接",促使"读写链接"不再是从读到写单向运动,而是一个双向互动。一、写在动情之时在...
关键词：单向运动 意义内涵 语言美 谋篇布局 双向互动 发现美 结构美 多媒 文中 
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