读写习惯

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以“听说读写”促进学生数学思维的形成和发展
《小学教学参考（综合版）》2010年第7期74-74,共1页胡晓萍 
听说读写不仅是语文教学的任务,在数学教学中,培养学生听说读写能力,养成良好的听说读写习惯,也是一个值得重视的问题。以下笔者根据自己的教学经验略作总结,以求抛砖引玉。
关键词：听说读写能力 数学思维 学生 语文教学 数学教学 读写习惯 教学经验 抛砖引玉 
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