美国特殊教育

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美国特殊教育中的辅助技术及通用设计分析
《课程教育研究》2013年第11期11-11,共1页马恋 邹霞 
本文描述了美国特殊教育领域从非技术方法解决的低发病率残疾学生（例如重听、失明、行动不便）到以更多技术为导向方法解决的高发病率残疾学生（例如学习障碍,注意力欠缺,多动性障碍,轻度智力落后）的教学设计方法。分析了以技术为基...
关键词：残疾人 特殊教育 教学设计方法 
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