教学心境

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三尺讲台上的“心术”
《中国西部》2014年第3期84-87,共4页刘永碧 郑怡 
教育教学心境，是教师平时育人以及课前和课中出现的心理现象，它源于生活，更源于教师责任感和使命感，反映在具体的教育教学实践中。良好的课堂教学心境是构建和谐、高效课堂的基础与保障，它直接影响学生的学习成长。
关键词：教育教学实践 教师责任感 心术 讲台 教学心境 高效课堂 心理现象 使命感 
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