教研组文化

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重建与提升教研组文化 推进教师专业发展
《科学咨询》2009年第24期14-14,共1页唐富康 
教学研究是推进教师专业发展的有效途径，教研组则是教学研究的最基层组织，这已经成为教育界之共识。许多学校借助行政手段，强力推进教研组工作。然而单纯的行政手段，虽然可以迅速改变短期态势，使之呈现出“欣欣向荣”的面貌，但时...
关键词：专业发展 教研组 教师 文化 教学研究 行政手段 基层组织 教育界 
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