教育学思想

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中国共产党教育学思想百年发展历程及启示被引量：4
《中国教育科学（中英文）》2022年第2期22-32,共11页郭建斌 侯怀银 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)。
教育学思想是主体对教育学思考的结果,其对象是教育学,其内容涉及教育学的概念、性质、体系、逻辑起点、价值等。中国共产党教育学思想是中国共产党领导下的教育学思想的产生、形成和发展与中国共产党人的教育学思想的统一,既包括中国...
关键词：中国共产党教育学思想 教育学思想 教育学史 
论卢梭《爱弥儿》的教育学思想被引量：1
《河南农业》2019年第30期14-16,共3页马艳 
国家社会科学基金项目“中华民族伟大复兴与增强国家凝聚力问题研究”，项目编号：13BKS024;河南农业职业学院2019年校级青年骨干教师资助项目“媒体变迁、传播心理与家庭教育研究”，项目编号：豫农职院〔2019〕78号;河南省教育科学“十三五”规划课题“‘双创’视阈下高职院校就业创业教育研究”，项目编号：〔2019〕-JKGHYB-0416
《爱弥儿》一书是卢梭教育学思想的集中体现。该书从发展与教育心理学的角度,选取了青少年成长的几个关键阶段,讲述了“爱弥儿”是如何被设计并成长的故事。爱弥儿的成长故事,是基于家庭教育的视角,这与作者卢梭所处的工业革命前夕的历...
关键词：爱弥儿 家庭教育 自然主义 “乡村”视角 
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