结合桥梁

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架设读写结合桥梁 提升语言运用能力
《学苑教育》2021年第15期71-72,共2页林志平 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“以读促写的小学阅读教学重构的行动研究”(立项批准号:Fjjgzx19-116)阶段性研究成果。
在核心素养理念下,小学语文教学的最终目标是促进学生语言运用能力的提升。读与写是学生学习语文的两大重要途径,引导学生进行读写训练具有十分重要的意义。读与写这两者之间是互相联系、互相作用的,教师要善于为学生架设读写结合的桥梁...
关键词：小学语文 读写结合 桥梁 语言运用能力 
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