借阅需求

作品数：73被引量：57H指数：4
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打造借阅一体化模式 提高高校图书馆流通服务质量
《文化产业》2023年第19期112-114,共3页井攀 
借阅一体化模式的应用能够在一定程度上提升高校图书馆馆藏资源利用率,减少图书复本量,还可以减少购书支出,节约人力资源,促进馆员和读者高效沟通,深度彰显高校图书馆“读者至上”的办馆原则。现立足于实际,对借阅一体化模式下提高高校...
关键词：高校图书馆 读者至上 流通率 馆藏资源 借阅一体化 借阅需求 流通服务质量 可持续发展 
新时期图书流通方式的创新研究被引量：1
《文化产业》2021年第27期136-138,共3页张长河 
图书馆中有大量的图书,是人们学习知识和查询资料的重要场所,有助于推动文化的传播。图书馆流通部门是图书馆对外服务的窗口,是非常重要的部门,需要得到相关人员的高度重视。随着时代的发展和进步,传统的管理方法难以满足人们的借阅需求...
关键词：图书流通 图书馆流通 借阅需求 服务读者 对外服务 管理人员 发展和进步 文化的传播 
探析信息化背景下图书馆管理创新措施
《海风》2021年第3期26-27,共2页郎文君 
计算机技术的快速发展,为信息技术的大范围普及提供支持。作为服务社会大众的非盈利性特殊机构--图书馆来说,在信息化背景下实现管理创新就显得十分有必要。通过对信息技术的合理利用,可以创新管理理念,改革传统服务形式,突出新时期管...
关键词：借阅需求 信息技术 计算机技术 创新管理理念 非盈利性 图书馆管理创新 信息化背景下 社会发展进程 
探索多元化悦读新途径 打造个性化阅读美校园——山东省临沭县第二初级中学书香校园建设
《新校园》2021年第5期33-35,共3页李叶飞 
学校图书馆是学生借阅图书的重要场所。书香校园建设对于开阔学生视野,提高学生阅读与写作能力,培养学生养成热爱读书的良好习惯具有重要意义。快乐阅读、方便阅读不应该拘泥于封闭的空间,而图书馆的相对封闭已不能满足师生的借阅需求...
关键词：学校图书馆 个性化阅读 初级中学 快乐阅读 休闲阅读 借阅需求 图书馆建设 学生视野 
公共图书馆外借服务问题及对策研究
《文学少年》2021年第10期0290-0290,共1页高红 
随着城市精神文明建设的不断推进,大众对于科学文化知识的阅读学习需求与日俱增,对于图书馆借阅服务的要求也 越来越高,这就对公共图书馆的外借服务提出了新的考验。尤其在信息时代浪潮下,公共图书馆不仅要为读者提供便捷的图书借 阅服...
关键词：公共图书馆 外借服务 读者 借阅需求 
山东省图书馆省财政厅分馆正式开馆
《山东图书馆学刊》2019年第5期94-94,共1页
9月27日下午,山东省图书馆省财政厅分馆正式开馆。省财政厅厅长刘兴云,省总工会党组书记、常务副主席刘贵堂和省图书馆党委书记、馆长刘显世出席开馆仪式,并为省财政厅“财政职工之家”揭牌。省图书馆为分馆提供中文图书三千余册,方便...
关键词：山东省图书馆 省财政厅 分馆 借阅需求 机关干部 党组书记 党委书记 开馆仪式 
基于读者借阅需求的相关调查——对《读者意见建议反馈表》的分析
《成长》2019年第9期30-31,共2页全香兰 
本文通过对读者借阅需求的相关调查,分析研究读者的借阅情况,力图从中发现读者的借阅规律,找出读者对文献需求的特点,从而为图书馆今后更好地贯彻“以人为本”的管理与服务理念,发挥自身的服务职能与资源优势提供决策参考。
关键词：图书馆 读者 借阅 需求 服务 
适存小学:播撒书香校园的文化种子
《上海教育》2018年第12期15-15,共1页陈之腾 
走进适存小学的校园,最醒目的莫过于校门口矗立的形似被＂翻开＂的书本碑铭。 百年适存,遵循着＂书香、活力、人文＂的育人理念,浓浓的书香韵味无处不在。而校园里书香最浓郁的地方,就是学校的＂书香校园＂创意图书馆。479平方米的创...
关键词：书香校园 小学 种子 文化 图书馆 育人理念 数字图书 借阅需求 
福州市区社区图书馆服务效果小结被引量：1
《科技资讯》2017年第27期195-195,199,共2页齐维颖 
福州市区社区图书馆在近5年发展迅速,服务效果受到社会的认可,影响力不断扩大,本文通过实地调研和馆藏数据分析,从社区图书馆的建设模式、服务量、社会影响力和馆员队伍的方面对现有社区图书馆的服务效果进行了总结。
关键词：福州市区 社区图书馆 服务布局 借阅需求 馆员队伍 
图书馆阅读环境的改造
《上海教育》2017年第22期106-106,共1页姚欣宏 
中小学图书馆的阅读环境改造和提升大有可为,在以人为本的理念指导下,在学校领导的大力支持下,图书馆联合学校教研组、信息中心以及后勤总务等多部门,一起营造起温馨实用的书香环境,为广大师生服务。
关键词：阅读环境 室内布置 圈出 学生读者 诗意空间 借阅率 阅读服务 借阅需求 信息中心 阅读指导 
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