举轻若重

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举轻若重,国学小古文读诵译写一体化教学的实践路径
《中国教师》2024年第10期62-66,共5页张福生 安杰 
北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“举轻若重,国学小古文读诵译写一体化教学探析”(课题编号:XC2023-083)结题成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“弘扬……中华优秀传统文化,建立文化自信”作为课程总目标提出。国学小古文因其篇幅短小、语言凝练、内涵隽永深刻而历久弥新,可以有效解决初中文言文难度与小学落差大、小初衔接不自然的问题。...
关键词：举轻若重 国学小古文 读诵译写一体化 “模糊的混沌” 
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