菌种保存

作品数：153被引量：287H指数：8
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不同营养类型大型真菌菌种保存培养基的筛选
《食药用菌》2024年第5期333-339,共7页刘萍 马渊浩 谭蕊 柴红梅 
国家食用菌种质资源库(云南);现代农业产业技术体系(CARS-20)。
不同营养类型的大型真菌在菌种培养和保存上对培养基质的要求有很大不同,即使同一营养类型真菌,对培养基质的要求也有较大差异。筛选适宜而通用的培养基,可为野生大型真菌种质资源保存带来便捷。本研究选取9个腐生型、8个共生型和3个兼...
关键词：菌根菌 腐生真菌 菌丝 菌种保存 
不同性状培养基在菌种保存上的优劣势分析
《中国食品工业》2024年第5期132-134,共3页唐筱荣 
保持菌种原有的生物学特征可以确保研究、检验、交流和使用实验菌种时能够达到预期的效果。实验菌种的保存对于食品和药品微生物检验工作至关重要,而其中培养基的选择对于菌种的存活率、纯度、长期保存的稳定性等方面都有着直接影响。...
关键词：固体培养基 半固体培养基 液体培养基 
线上线下混合式教学的教学设计、实施及评价——以“菌种保存”教学为例被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2023年第2期109-111,124,共4页黄培健 陈健忠 冯小兰 肖琪 周敏瑜 
江门市科技局基础与理论科学类项目“疫情常态化下高职病原生物与免疫学实验教学改革探究与实践”(项目编号:2021030101950005131)。
线上线下混合式教学模式是一种利用网络信息技术将教学活动延伸到网络虚拟空间的教学模式。这种教学模式极大地打破了传统线下课堂在时空上的限制,使得学生获取知识和信息的途径更加多元化。“医学微生物学”是医学以及与医学相关专业...
关键词：线上线下混合式教学 临床微生物学 菌种保存 教学改革 
滤纸片低温干燥法保存丝状真菌被引量：2
《安徽农业科学》2022年第12期5-10,共6页尹良芬 
将待保存菌株接种在PDA培养基平板中央,在菌落周围放置直径3~5 mm的圆形无菌滤纸片,待真菌菌丝(孢子)长满滤纸片后,将其取出放入无菌培养皿中,放置在底部盛有变色硅胶的干燥器中干燥3~5 d。将干燥后的带菌滤纸片再转入底部装有无菌变色...
关键词：菌种保存 滤纸片干燥 低温 存活率 致病性 丝状真菌 
解淀粉芽孢杆菌BaA-007对苹果腐烂病菌有显著的拮抗效果
《农药市场信息》2021年第4期53-53,共1页郑庆伟 
甘肃农业大学园艺学院研究人员从苹果韧皮组织分离获得1株潜在的生防菌菌株。基于形态和16S rDNA、gyrA鉴定其为解淀粉芽孢杆菌(Bacil-lus amyloliquefaciens),命名为BaA-007(中国农业微生物菌种保存中心,菌种编号:ACCC60382)。试验结...
关键词：甘肃农业大学 农业微生物 韧皮组织 解淀粉芽孢杆菌 园艺学院 苹果腐烂病菌 菌种保存 扩散速度 
甘肃农大成功筛选到苹果腐烂病生防菌株解淀粉芽孢杆菌BaA-007
《农药市场信息》2020年第20期47-47,共1页刘刚 
近期,甘肃农业大学园艺学院研究人员从苹果韧皮组织成功分离获得1株潜在的生防菌菌株。基于形态和16S rDNA和gyrA对该菌株进行鉴定,其为解淀粉芽孢杆菌,命名为BaA-007(中国农业微生物菌种保存中心,菌种编号:ACCC60382).
关键词：解淀粉芽孢杆菌 甘肃农业大学 农业微生物 菌种保存 苹果腐烂病 韧皮组织 园艺学院 生防菌 
制药企业微生物实验室菌种保存方法的探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2020年第7期00241-00241,263,共2页刘俊 施峰 任洁 
快速准确地识别微生物对于正确处理和控制公共卫生事件至关重要。因此,微生物实验室必须保持具有稳定形态,生化和血清学特性的标准对照菌株。不良的保存方法和良好的维护会导致细菌的良好特性退化,丧失甚至死亡,从而影响细菌的鉴定。此...
关键词：制药企业 微生物实验室 菌种保存 探讨 
微生物检验室中菌种保存与管理很重要
《健康忠告》2020年第9期275-275,共1页谢林 
说起微生物检验室中菌种保存与管理,相信大家都十分陌生。毕竟如果不是专业人士的话,就会很少接触到这些东西。其实,在微生物检验室中进行菌种保存是很有必要的,菌种保存主要是为了延续菌种的生命,保持他们的优良特性。由于在微生物检...
关键词：菌种保存 生物工程 科学研究工作 外界因素 专业人士 优良特性 微生物检验室 培养基 
“菌种保存”教学设计与实施被引量：1
《教育教学论坛》2020年第7期355-357,共3页葛磊 周小林 吴雯雯 
2019年江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师项目
文章以“菌种保存”课题为例,教学过程遵循成果导向的教育理念,围绕菌种保存高存活率的目标,通过理实一体化教学法内化知识与技能,并全程渗透职业素质的培养,通过线上线下混合式教学模式创造立体教学环境,提供学生自主学习的条件,有效...
关键词：微生物 教学设计 职业素质 
菌种超低温保存法与人工传代法的比较被引量：3
《现代食品》2018年第21期184-186,共3页梁梅娟 陈亚波 苏佩冰 
为比较菌种超低温保存法和人工传代法的效果,本文采用15种菌种分别进行超低温保存法和人工传代法保存,每隔一段时间进行生物性状和存活力的鉴定。结果显示,超低温保存法比人工传代法能保存菌种生物学特性稳定,保存时间长,且操作简单和...
关键词：菌种保存 超低温 生物性状 存活率 
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