云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 柯勒律治

柯勒律治: 作品数：317被引量：194H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文学更多>>; 相关作者：刘耀辉白利兵李增李枫胡玉明更多>>; 相关机构：重庆师范大学首都师范大学东北师范大学北京大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>

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期刊=河南社会科学

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人之存在的困顿与复杂——“理性”与“非理性”之解构被引量：3: 《河南社会科学》2015年第2期21-26,共6页严春友; 人存活于世,面临的困顿很多。人是充满理性和非理性的动物,但理性与非理性的关系如何,二者的界限划分是清晰的吗?何为人的教育与发展?人的生命过程又与自然发生着怎样的关系?本期专题讨论着重围绕以上话题展开。我们认为,理性与非理性...; 关键词：非理性现象萨缪尔人的生命理论研究工作柯勒律治生态批评理论探讨自我意识主体性测不准原理

西方学者对马克思主义人之教育与发展思想的争论及启示: 《河南社会科学》2015年第2期27-31,共5页施旭英霍福广; 教育部人文社会科学专项基金项目(12JDSZK045); 人存活于世,面临的困顿很多。人是充满理性和非理性的动物,但理性与非理性的关系如何,二者的界限划分是清晰的吗?何为人的教育与发展?人的生命过程又与自然发生着怎样的关系?本期专题讨论着重围绕以上话题展开。我们认为,理性与非理性...; 关键词：教育论文化再生产非理性理论研究工作柯勒律治经济再生产萨缪尔理论探讨生态批评弗莱雷

柯勒律治对生命存在的理论探讨及其生态内涵: 《河南社会科学》2015年第2期32-36,共5页张玮玮; 山东省软科学研究计划项目(2014RKB01354); 人存活于世,面临的困顿很多。人是充满理性和非理性的动物,但理性与非理性的关系如何,二者的界限划分是清晰的吗?何为人的教育与发展?人的生命过程又与自然发生着怎样的关系?本期专题讨论着重围绕以上话题展开。我们认为,理性与非理性...; 关键词：柯勒律治理论探讨生态批评非理性机械论哲学理论研究工作萨缪尔华兹华斯湖畔诗人 WORDSWORTH

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