科普资源

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让科普图书焕发新生
《文化产业》2025年第9期58-60,共3页赵佳 
精品科普图书的再版,无疑是对原有优秀科普资源的再次挖掘和利用,对提升公众科学素养、推动科普事业发展具有深远意义。科普图书作为传播科学知识、弘扬科学精神的重要载体,其再版不仅可以满足广大读者对于知识更新的需求,还可以推动科...
关键词：科普图书 科普事业 科普资源 公众科学素养 科普内容 指导方针 知识更新 全面深化改革 
科技资源科普转化的挑战和对策思考
《科技传播》2025年第6期56-59,64,共5页孙明轩 李军 郑凌莺 
上海市科委科普项目资助(项目编号:23DZ2308500);上海工程技术大学科普专项“光催化与双碳科普基地”(项目编号:24KPJD05)。
通过分析科技资源科普转化过程中存在的问题,探讨如何加强和实现科技资源的有效科普转化,从创新科普理念,丰富科普内容与形式,强化科研设施的科普功能,加强科普人才队伍建设,完善科普投入与保障机制等方面,提出了科技资源科普化的思路,...
关键词：科技资源 科普资源 资源转化 科学普及 
广西蚕桑科普资源在中小学教育中的应用研究——以南宁市为例
《广西蚕业》2025年第1期62-67,共6页虞崇江 凌淑婷 韦润宇 白雪 龚美霞 李莉 陈朝蓉 陈仕晓 莫卓霞 黄梅梅 
2024年广西科技界智库重点课题(桂科协〔2024〕K-56);广西农业科技自筹经费项目(NO.Z2024076)。
从蚕桑科普资源在中小学教育中的应用价值出发,以广西南宁市中小学依托广西蚕业技术推广站等蚕桑科普教育实践基地开展教学实践和科普研学活动为例,探究蚕桑科普资源对融入中小学课程体系、教学活动与校园文化建设等方面的独特价值,分...
关键词：蚕桑科普资源 中小学教育 应用研究 南宁市 科学素养 
《科学技术普及法》:推动全社会科普资源共建共享
《法律与生活》2025年第3期7-7,共1页冯高琼 
2024年12月25日,新修订的《科学技术普及法》(以下称为新法)开始施行。新法拓展了科普内容的广度与深度,覆盖自然科学、社会科学、工程技术等多个领域,不仅注重前沿科技与重点领域的科普,还兼顾实用性与趣味性,满足不同群体对科普知识...
关键词：多样化需求 前沿科技 工程技术 科普内容 科普知识 科普资源共建共享 广度与深度 新修订 
科技馆总分馆制模式下科普资源共建共享的创新实践
《厦门科技》2025年第1期36-40,共5页黄卉晴 
本文探讨了科技馆总分馆制模式在科普资源共建共享服务科学教育中的创新实践与挑战。以福建省科技馆总分馆制模式为例,分析了该模式如何通过整合社会各方资源,构建“1+N”科普联动网络,打破了传统科普资源的界限,实现科普资源的跨地域...
关键词：科技馆总分馆制 科普资源共建共享 科学教育 
信阳市科普资源整合与协同发展机制研究——基于市县共建共享视角
《区域治理》2025年第5期0116-0118,共3页高雪 董丽娅 陈震 高彦 曾翔 
本文基于信阳市科普资源市县共建共享视角,通过调研与数据分析研究发现信阳市通过强化顶层设计、创新服务模式、深化区域联动,有效提升了科普资源利用效率与全民科学素质,但仍需在数字化建设、社会参与激励等方面进一步优化。本文结合...
关键词：科普资源 协同机制 共建共享 数字化赋能 
基于大数据应用的科普资源精准推送和实施路径研究
《智慧中国》2025年第2期66-67,共2页赵小云 
随着信息化技术的持续深入发展,现阶段以大数据为代表的数字化技术,在多个不同领域得到广泛运用。其中,科普领域属于大数据的关键应用领域,包含众多的科普资源,需要采取合理措施,探寻大数据技术与各类科普信息资源推送工作的有机融合路...
关键词：大数据技术 科普资源 科普推送 
“科普小达人综合实践活动共享空间”第一批遴选学校名单
《第二课堂(初中版)》2025年第1期F0003-F0003,共1页
为贯彻落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,进一步做好我省“科普进校园”工作,推动公益科普资源走进中小学校,丰富科普资源供给,省科协会同省教肓厅计划在全省中小学校援建150间“科普小达人...
关键词：科普资源 中小学校 共享空间 综合实践活动 省科协 中小学科学教育 进校园 学校名单 
“馆校合作”助推中小学科学教育优质发展的实践探索
《新校园》2025年第1期85-87,共3页刘认银 
2024年11月,教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》,提出要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善。在当前的教育改革中...
关键词：协同育人 馆校合作 展览活动 学习场所 科普资源 学生素养 乡土文化资源 中小学教育 
中国计量大学马克思主义中国化研究与传播中心
《中国高校社会科学》2024年第6期F0003-F0003,共1页
中国计量大学马克思主义中国化研究与传播中心是学校建立的集马克思主义研究教学、成果展示、理论传播、阅读研讨和党团活动为一体的多功能平台。中心被认定为浙江省新型高校智库、全国计量文化和科普资源创新基地和浙江省社会科学普及...
关键词：科普资源 成果展示 理论传播 社会科学普及 创新基地 多功能平台 马克思主义中国化研究 新型高校智库 
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