云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 科学教师培养

科学教师培养: 作品数：18被引量：37H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：郭勉成阎元红柏毅王较过白秀英更多>>; 相关机构：东南大学北京师范大学太原师范学院华中师范大学更多>>; 相关期刊：《吉林省教育学院学报》《肇庆学院学报》《比较教育研究》《亚太教育》更多>>; 相关基金：山西省教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>

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科学教师培养系统的设计及其实施——美国培养新一代科学教师的经验与启示被引量：2: 《教师教育学报》2023年第6期68-77,共10页薛松李佳涛崔鸿; 江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“新时代高质量教师教育评价体系构建研究”(C/2022/01/54),项目负责人:薛松;江苏省高等教育教学改革研究一般课题“供需结构要素融合的地方高校本科人才培养体系研究”(2021JSJG224),项目负责人:罗玉明,张曈。; 教师培养系统是建设高素质专业化创新型教师队伍的重要支撑。为培养新一代科学教师,美国颁布了《2020科学教师培养标准》,并结合教师认证标准、教学标准等进行了系统设计,建立了以“主体-环境”为架构、以“绩效-标准”为导向、聚焦教...; 关键词：科学教师培养系统系统设计专业发展实施路径美国