可视化图形

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可视化图形在学生习作中的应用探究
《中小学教学研究》2019年第3期74-77,共4页陈智文 
福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"可视化图形在小学中高年级学生习作中的应用研究"成果;(立项批准号:FJJKXB18-207)
可视化图形能够反映普遍的思维过程,同样能够反映写作的思维过程。将可视化图形应用于习作训练,辅助文本分析、素材组织、提纲拟定、细节推敲、习作修改等方面,能让学生的习作思维更加清晰,习作能力得以提高。
关键词：小学语文 可视化图形 习作教学 
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