云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 克伯屈

克伯屈: 作品数：57被引量：96H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：樊凯吴洪成郑玉飞蔡可徐春妹更多>>; 相关机构：北京师范大学华东师范大学杭州师范大学辽宁师范大学更多>>; 相关期刊：《中小学管理》《河南教育（基教版）（上）》《科学文化评论》《基础教育参考》更多>>; 相关基金：江苏省政府留学奖学金项目广东省科技计划工业攻关项目山东省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>

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项目式学习的发展困境及时代新义--基于克伯屈《设计教学法》的视角被引量：2: 《教育参考》2022年第4期5-10,共6页蒋福超; 国家社会科学基金(教育学)一般项目“知识、道德与私人生活:当代乡村教师生活现状与村庄角色”(项目编号:BHA180124);山东省教育科学规划重点课题“重塑社会:作为文化共同体的乡村学校变革研究”(项目编号:ZZ2019017)的阶段性研究成果。; 在当下复杂科学的时代,人的思维方式从线性思维发展到复杂思维,认知的公共性、确定性、系统性、结构化被个人化、不确定性、反秩序、反线性等特点所取代,由此,项目式学习产生了新内涵——项目即创造,项目即伦理。知识的功用由掌握、应...; 关键词：项目式学习思维转型创造伦理