课程定义

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课程定义的诉求与逻辑
《师资建设（双月刊）》2018年第2期75-79,共5页
课程是一个使用广泛而又含义多重的术语，对于不同的人，在不同的情境里，课程可能意味着不同的事情。如果我们对周围的人作一番简单调查就会发现，几乎所有的人都以为自己知道何谓课程，而对它的界定却莫衷一是。
关键词：课程 逻辑 诉求 定义 情境 
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