课堂批评

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数学课堂批评艺术美的构建
《小学时代（教师）》2009年第2期48-48,共1页张敏 
批评总是不太受人欢迎的．而教师却又是使用这个“武器”最频繁的人。因此．研究批评时的语言表达方式．使学生听了能够“在心中点头”．是教育教学工作中一个永无止境的探讨课题。实践证明，批评得当，事半功倍；批评不当．事倍功半。...
关键词：课堂批评 艺术美 数学 教育教学工作 语言表达方式 事半功倍 教育手段 教师 
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