课堂学习评价

作品数：148被引量：174H指数：6
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核心素养背景下的小学数学课堂学习评价研究——以人教版数学教材二年级下册“解决问题(有余数的除法)”为例被引量：5
《辽宁教育》2023年第23期88-91,共4页张程辉 
新课标对小学阶段培养学生的核心素养提出了具体要求。教学中,教师要坚持评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教,要探索核心素养背景下的课堂学习评价策略,让课堂教学实现增值。
关键词：核心素养 解决问题 课堂学习评价 
课堂学习评价:从“四基”到素养——再谈习得性教学误区
《辽宁教育》2017年第10期74-76,共3页吴志健 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“小学数学习得性教学误区研究”阶段性成果,课题批准文号:B-b/2016/02/165
自《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出＂四基＂以来,课堂学习评价依然是＂两硬两软＂。破解这种习得性教学误区,需要找到评价数学基本活动经验与基本思想在培育核心素养视域下的着力点。对于基本活动经验的课堂学习评价,要...
关键词：评价 四基 素养 误区 
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