课堂学习效果

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灵活处理例题,提升学生数学课堂学习效果
《数学大世界（上旬）》2016年第4X期51-51,共1页高建峰 
数学课程标准指出:数学教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学...
关键词：教学处理 数学课堂 学习效果 
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